O projeto não só regulamenta a profissão de filósofo, mas reconhece/institui a Academia Brasileira de Filosofia, por isso, necessita ser avaliado com cuidado para uma tomada de posição. A princípio, será votado apenas pelas comissões, e não pelo Plenário da Câmara (O projeto, que tramita em caráter conclusivo, será analisado pelas comissões de Trabalho, de Administração e Serviço Público; e de Constituição e Justiça e de Cidadania). Link para o Projeto de Lei: clique aqui. 

Fico satisfeita ao ver que alguns jornais do estado de Mato Grosso do Sul, deram devida atenção ao fato ocorrido no acampamento Guaiviry, nomunicípio de Aral Moreira, que sofreu ataque de pistoleiros fortemente armados. Foi morto o cacique Nísio Gomes, 59 anos, enquanto outras pessoas ficaram feridas. Porém, é preocupante que tenham sido poucos os veículos que assim procederam. Inclusive, quando foi denunciado que os pistoleiros estavam na área, já coagindo as famílias indígenas, há alguns dias, houve veículos que pouco se importaram em apurar os fatos. Artigo completo em leia mais...

A cidade de Porto Alegre a inclusão social Também é uma proposta de desafio na educação pelas mais prestigiadas universidades do país. Uma clara representação desse empenho pode ser conferida pela Universidade católica de Brasília popular na forma lúdica de didática, onde o material concreto deve garantir o aprendizado, a criança que brinca e aprende com jogos que fazem parte de sua cultura. Tiveram resultados positivos quando os alunos disseram que deve haver material concreto para aprendizado, o material lúdico que ocasiona a importância do aprendizado e assimilação de conteúdo. Toda comunidade participa interagindo com o projeto itinerante de leitura, utiliza o termo extensão porque a universidade dessa forma deve transpassar os limites do conhecimento teórico para o empírico, a participação da academia dá-se em função dos anseios das pessoas envolvidas, não visa programar uma ação criada dentro de suas dependências, mas interagir com a sociedade. Projeto de leitura desenvolvido numa turma com 29 educandos onde apenas 04 sabiam ler e escrever era realizado sessões de leitura discussões de leitura no final dos encontros e a distribuição de livros tem como objetivos específicos ampliar a leitura considerando as múltiplas linguagens e é itinerante faz inúmeras visitas porque o projeto visita escolas e salas de leitura do município de feira de Santana-BA. Mais informações em leia mais...

Pelo menos 150 acadêmicos indígenas são aguardados nesta sexta-feira (11/11), na audiência pública “Educação Superior Indígena em MS”, que acontece no Plenário Deputado Júlio Maia da Assembleia Legislativa a partir das 13h30. O debate, proposto pelo deputado estadual Pedro Kemp (PT) em parceria com o Projeto de Rede de Saberes, discute a realidade de cerca de 700 acadêmicos índios do Estado, que buscam a implementação de políticas públicas que garantam a permanência deles no ensino superior. De acordo com lideranças indígenas, boa parte dos estudantes acaba desistindo da graduação diante da falta de políticas de acesso e permanência dos índios nas universidades.
Para evitar a evasão e possibilitar que os estudantes das diversas etnias do Estado concluam o ensino superior, os alunos buscam a implementação de programas que garantam o auxílio financeiro para as despesas com transporte, estadia, alimentação, vestuário e material escolar, além de um suporte acadêmico.No dia 21 de agosto, uma comissão formada por quatro acadêmicos indígenas foi a Brasília e entregou ao MEC (Ministério da Educação) um documento com as reivindicações dos estudantes. O texto foi elaborado com base nas discussões do V Encontro de Acadêmicos Indígenas de MS realizado dias antes da viagem, 15 de agosto, na UCDB (Universidade Católica Dom Bosco). Sem resposta do MEC, os acadêmicos querem dar, com a audiência pública, continuidade ao debate e aguardam um posicionamento oficial do Governo Federal.Para o encontro foram convidados o secretário de Educação Superior do MEC, Luiz Cláudio Costa, o presidente da Funai (Fundação Nacional do Índio), Márcio Meira, o deputado federal Antônio Carlos Biffi (PT), da Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, a secretária de Estado de Educação, Maria Nilene Badeca da Costa, a secretária de Estado de Assistência Social, Tânia Mara Garib, os reitores das universidades públicas e particulares do Estado e o Ministério Público Federal. Mais informações no site do NEPPI/UCDB. 

Este livro apresenta de modo teatral a divergência entre o novo modelo de pensamento e tradicionalidade a respeito do conhecimento. Galileu era um homem humilde, que vivia de aluguel, dava aula particular de matemática, vivendo numa sociedade em transição marcada por uma forte religiosidade que ditava a partir de Deus as realidades temporais nas quais está imerso o homem. Ele queria demostrar o novo sistema do universo de Copérnico e apresenta à república  de Veneza um novo invento. Com este novo invento ( telescópio) ele descobre no céu novos fenômenos que comprovam  o sistema de Copérnico. Mas, Galileu teve que renegar sua teoria em 22 de junho de 1633 perante a inquisição. Então ele passa a viver numa casa em Florença como prisioneiro da inquisição até a morte. Todavia seu livro, Discorsi, atravessa a fronteira italiana.